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陈锋校长教育思想摘录
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陈锋校长教育思想摘录:

之一

孩子是家长的希望,少年是祖国的未来,人才是民族的脊梁。

每当我看到一个又一个孩子,他们手挽着爸爸妈妈的臂膀,带着微笑、带着自信、带着对美好未来的憧憬,从宜昌少年西点阳光学校毕业,走出学校的大门,我心里就有一种莫大的安慰和自豪。

我能为祖国的少年人才培养做一点贡献,是我的一种责任,也是一种担当。作为一名中共党员,中国特别教育创始人,我会牢记党的根本宗旨,努力践行科学发展观,为实现中国梦贡献力量,进一步促使我为特别教育事业探求新的发展空间,争取获得更大成绩。

 之二

在艰苦的特别教育实践过程中,我始终牢记毛泽东思想和红军精神,我和我的团队大胆探索着教育路径和方法。有时出现一条路子走不通、一种方法无效果,我们就尝试走另一条路,采用另一种方法,我就去学习,同时去向有关专家请教、探讨,专家和学生家长给了我信心和勇气,也给了我思想。盯、管、抓、查这四个字,就是这样在我脑海中形成的,又在我的教育实践中得到了良好的检验。

 之三

我校老师不称老师叫教员,教员都是我一手培养打造的。我对教员的要求和指导思想是:我们的教员要做学生的生活保姆、精神保姆、文化保姆;要做到五精:精准、精确、精细、精到、精致;要做到五实:感情朴实、待人诚实、工作扎实、任务落实、汇报真实;要做到七心:爱心、耐心、细心、恒心、事业心、进取心、责任心;要做到五勤:腿勤、嘴勤、手勤、脑勤、笔勤;要做三种人:做一个不让人讨厌的人,做一个被别人接受的人,做一个自己活得快乐又使别人快乐的人;要做到三个在我心中:每个孩子的特点在我心中,每个家长的期望在我心中,牢记社会的责任在我心中。

 之四

一般教育行为的根本宗旨,在于培养人心智的健康发展。特别教育则是一种十分明显的个性教育,无论是它的教育内容,还是其教育方法,乃至其教育手段,都与一般教育有着明显区别和不同。我与常人的不同之处就在于我发现和找到了这种区别与不同。我建立了对“问题孩子”的完整教育训练的理论。这种“完整教育训练理论”的基础是素质教育,表现为思想道德素质、心理健康素质、科学文化素质和基本生活技能素质等,具体包括生活能力训练、行为习惯养成、红色远足拉练、《弟子规》背诵学习、小小指挥员自信的培养、队列体能操练、一对一文化课补习和教授博士讲课等几十个方面的内容。我一直强调,完整的教育训练离不开高素质的教员。“教员强则学生强,教员敬业则学生进步。”这就是我为特别教育培养教员的指导思想。在我们学校有一支被打造得很精悍的队伍,这支队伍特别能战斗,甘于吃苦,乐于奉献。

 之五

培养阳光少年,让每一个来西点学校的孩子健康成长,这是办校的宗旨。我们不只是注重培养他们的健康心态,作为全国红军小学建设工程宜昌特别教育学校的教育任务,一直非常注重红色教育、革命传统教育,使得红军精神代代相传,使得红军精神永不褪色。所以,我们特别注重让来学校的学生珍惜生命,认识艰辛,懂得吃苦,理解今天的生活来之不易,因此,我们教育训练的重点是:亲情的培养、意志力的磨练、懂得感恩、净化思想、树立目标,特别是要热爱自己的祖国,在宜昌少年西点阳光学校的每一名学生必须要懂得祖国是大家,家庭是小家,大家强大,小家才会强大这个道理。这也是我们特别教育的特别之处。

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