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陈锋教育思想摘录
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陈锋教育思想摘录:

 

之一

孩子是家庭的希望,少年是祖国的未来,人才是民族的脊梁。

每当我看到一个又一个孩子,他们手挽着爸爸妈妈的臂膀,带着微笑、带着自信、带着对美好未来的憧憬,从宜昌陈锋学校(原宜昌少年西点阳光学校)毕业,走出学校的大门,我心里就有一种莫大的安慰和自豪。

作为一名共产党员,中国特别教育创始人,宜昌陈锋学校创办人,能为祖国的青少年教育作出点贡献,是我的责任,也是我的担当。我会牢记党的根本宗旨,践行科学发展观,积极为特别教育事业探求新的发展空间,争取获得更大的成绩,为中华民族的伟大复兴中国梦做一些事情。

 

                                                                        陈锋校长

之二

 

在艰苦的特别教育实践过程中,我们始终牢记毛泽东思想和红军精神。我和我的团队大胆探索着教育路径和方法,有时出现一条路子走不通、一种教育方法没有效果,我们就尝试走另一条路,采用另一种教育方法,我就去学习,向有关专家求教,探讨教育方法。专家和学生家长给了我信心和勇气,使我的教育思路和境界得到了提高。盯、管、抓、查这四个字,就是这样在我脑海中形成的,又在我的教育实践中得到了良好的检验。

                              行军拉练途中

之三

 

我校称老师为教员,教员24小时和学员在一起,实行五同:和学员同吃、同住、同学习、同训练、同娱乐。学校对教员的要求和指导思想是:我们的教员要充当学员的生活保姆、精神保姆、文化保姆;要做到五精:精准、精确、精细、精到、精致;要做到五实:感情朴实、待人诚实、工作扎实、任务落实、汇报真实;要做到七心:有爱心、有耐心、有细心、有恒心、有事业心、有进取心、有责任心;要做到五勤:腿勤、嘴勤、手勤、脑勤、笔勤;要做三种人:做一个不让人讨厌的人,做一个被别人接受的人,做一个自己活得快乐又使别人快乐的人;要做到三个在我心中:每个学员的特点在我心中,每个家长的期盼在我心中,每个学员转变的责任在我心中。

                                                         教员帮学员缝补衣服

之四

 

一般教育行为的根本宗旨,在于培养人心智的健康发展。特别教育则是一种十分明显的个性教育,无论是它的教育内容,还是其教育方法,乃至其教育手段,都与一般教育有着明显区别和不同。我与常人的不同之处就在于我发现和找到了这种区别与不同。我们建立了对问题学生的完整教育训练理论体系。这种完整教育训练理论的基础是素质教育,表现为思想道德素质、心理健康素质、科学文化素质和基本生活技能素质等,具体包括生活能力训练、行为习惯养成、红色远足拉练、《弟子规》背诵学习、小小指挥员自信的培养、军事队列训练、一对一文化课补习和教授博士讲课等多个方面的内容。我一直强调,完整的教育训练离不开高素质的教员。教员强则学生强,教员敬业则学生进步。这就是我为特别教育培养教员的指导思想。在我校拥有一支被打造得很精良的教员队伍,这支队伍特别能战斗,勇于担当,甘于吃苦,乐于奉献。

                                                            学生行军拉练途中

之五

 

把“问题学生”、“学困生”、“网瘾少年”培养转变成阳光少年,让每一个来学校的学员健康成长,这是我的办校宗旨。我们不只是注重培养他们的健康心态,作为中国延安精神研究会、全国红办挂牌光荣的“中国工农红军宜昌少年红军学校”,我校的教育训练任务,始终坚持红色教育、革命传统教育,使红色基因永不褪色,让红军精神代代相传。所以,我校一直注重教育学员珍惜生命,体会艰辛,懂得感恩,知道今天的幸福生活来之不易,因此,学校教育训练的重点是:亲情的培养、意志力的磨练、感恩的教育、净化思想、树立目标,特别是教育每一名学员要热爱自己的祖国,在宜昌陈锋学校的每一名学员必须要懂得祖国是大家,家庭是小家,大家强大,小家才会幸福这个道理。这也是我校特别教育的特别之处。

                                 行军途中帮老乡掰玉米

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